为深入学习习近平总书记就研究生教育工作重要指示，贯彻全国研究生教育会议精神，结合《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》等新时代研究生教育改革发展系列文件要求和学校“深调研”工作要求，推进我校专业学位研究生教育高质量发展，研究生处于12月18日在松山湖校区学术会议中心举行了“坚持产业需求导向，推进专业学位研究生教育高质量发展”专项调研座谈会。校长马宏伟出席，暨南大学党委研究生工作部副部长李朋军、研究生院培养办主任狄红卫、研究生院专业学位办副主任贺璞受邀前来交流研究生教育管理经验，研究生处、研究生工作部、学科建设管理办公室和各学位点相关负责人参加座谈会，会议由研究生处处长程发良主持。

调研会上，程发良处长代表学校对暨南大学研究生院、研工部嘉宾的到来表示热烈欢迎，对两校长久以来联合培养研究生工作给予了高度评价和衷心的感谢。暨南大学研究生院培养办主任狄红卫首先作了“暨南大学研究生培养管理工作”经验报告，介绍了暨南大学研究生教育概况，并从学籍管理、课程学习、培养管理、过程监控和质量提升五个角度，分析了研究生培养管理过程中各环节的注意事项。暨南大学研究生院专业学位办副主任贺璞作了题为“深化产教融合，推进专业学位研究生教育高质量发展”的报告，指出了专业学位研究生教育存在的主要问题，提出了专业学位研究生教育改革思路及举措，从专业学位研究生培养模式改革、教育质量监控、导学关系、推进产教融合、深化分类评价机制等几个角度，分析了专业学位研究生教育的改革方向。

随后，程发良处长汇报了我校研究生教育工作情况，指出了学校研究生教育存在的学位点管理力量薄弱、导师对专业学位研究生培养认识不足、管理机制有待改革等问题，提出下一步应加强研究生教育综合质量保障体系建设，提升办学条件和导师队伍水平，完善分类评价与培养特色，加强国际交流合作，切实提高我校研究生教育水平。

在交流环节，各学位点代表进行了积极充分的讨论，提出了学位点在培养过程中遇到的问题，重点提出了专业学位研究生培养上存在的困惑。暨南大学嘉宾对大家提出的问题逐一分析解答，他特别指出专业学位研究生教育近年来的高速发展离不开国家的高度重视，在其快速发展过程中必然会遇到一系列的困难，希望两校之间能加强合作交流，共同提高专业学位研究生教育质量。

最后，马宏伟校长进行总结发言。他表示，本次专项调研大会，是为了高质量完成学校“十四五”规划任务，就专业学位研究生教育举行的专场调研会。随着我校研究生规模的迅速扩大，也将面临更多的挑战，希望大家能努力克服我校研究生教育在快速发展中遇到的一些困难，共同推进我校研究生教育的发展。马宏伟校长对未来我校研究生教育的发展提出了三点要求，一是要高起点谋划东莞理工学院研究生培养体系，提高对专业学位研究生教育的重视程度；二是要高水平打造东莞理工学院研究生培养特色，各学位点要认真考虑人才培养目标、方案、计划，打造我校人才培养特色；三是要高质量监控东莞理工学院研究生培养过程，严格把控每个培养环节，把导师队伍建设作为提高研究生培养质量的核心任务。马宏伟校长最后鼓励大家要树立信心，克服困难，通过努力，打造出东莞理工学院的研究生培养特色。

                             （撰稿、一审：杨慧茹；二审：罗鸿斌；终审：程发良）