8月11日至14日，“兆易创新杯”第二十一届中国研究生电子设计竞赛全国总决赛在浙江桐乡乌镇举行。我校共有7支研究生团队晋级全国总决赛，最终获得8项国家级奖励，其中全国一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，AMD企业专项奖三等奖、飞腾企业专项奖三等奖各1项，获奖数量为我校历届参赛之最。

本届赛事由教育部学位管理与研究生教育司指导，中国学位与研究生教育学会、中国电子学会联合主办，桐乡市人民政府、杭州电子科技大学共同承办。2026年恰逢研电赛办赛30周年，赛事自4月启动，共收到有效参赛作品9967件，参赛规模较上届增长20%，创历史新高；我校研究生团队与来自全国九大赛区的780支团队、176所高校的3000余名师生会师桐乡，同台竞技。

一、获奖情况：8项国家级奖励，覆盖多个赛题方向

我校在本届全国总决赛的获奖队伍、作品和成员情况如下表：

从获奖结构看，本届赛事我校呈现三个特点。一是层次再上台阶，继2024年第十九届赛事获得全国一等奖后，“帆动未来”队再次将全国一等奖收入囊中；二是获奖面明显拓宽，获奖作品分布在机电控制与智能制造、信息感知系统与应用、智能模型高效推理等不同赛题，涉及集成电路、计算机、机械、电子信息等多个学科方向；三是企业专项赛题同步突破，AMD、飞腾两个平台的企业专项奖均有队伍上榜，其中“Micolab”队以同一件作品同时获得全国二等奖和飞腾企业专项奖三等奖。

二、获奖作品：从精密制造到端侧智能

“帆动未来”队的参赛作品与队伍同名，参加机电控制与智能制造类赛题，由国际微电子学院黄健、许定智、张文辉三名研究生组成。该队此前以分赛区团队一等奖的成绩晋级全国总决赛，并最终摘得全国一等奖。

全国二等奖由两支队伍获得。国际微电子学院史泽伟、王治槐、李金涛的“海视精踪”队，作品为“无人艇视觉感知与目标跟踪系统”，参加信息感知系统与应用类赛题，聚焦水面无人艇的视觉感知与目标跟踪能力。计算机科学与技术学院（网络空间安全学院）吴旋卿、皮昊旋组成的“Micolab”队，作品为“面向飞腾派CPU-only big.LITTLE平台的MobileNetV4部署优化”，参加“智能模型高效推理”专项赛题，围绕国产飞腾平台的模型部署与推理优化展开，该作品同时获得飞腾企业专项奖三等奖。

三支队伍获得全国三等奖。“微程智纳”队由国际微电子学院何曙山、李景明、刘杰锋组成，作品为“长行程高精度宏微协同定位平台及显微成像集成系统”，参加机电控制与智能制造类赛题，面向大行程与高精度兼顾的定位需求，并将定位平台与显微成像集成于一体。“蛇形千里”队由计算机科学与技术学院（网络空间安全学院）黎家福和机械工程学院谭睿博、王双龙组成，作品为“基于深度学习的小管径管道缺陷检测仿生机器蛇”，以仿生机器蛇结构进入小管径管道内部，结合深度学习算法完成缺陷检测。“电能传输队”由电信工程与智能化学院简华聪、李坤倬、肖伟凡组成，作品为“三相矩阵式无线电能传输系统的设计与实现”，参加机电控制与智能制造类赛题，围绕三相矩阵式拓扑下的无线电能传输开展系统设计与实现。上述三支队伍均以分赛区团队一等奖的成绩晋级全国总决赛。

企业专项赛题方面，计算机科学与技术学院魏鸿豪、汪思、邓强组成的“9A301”队，作品为“AI宝护——面向孕期健康管理的端侧AI多智能体平台”，参加基于AMD锐龙AI MAX+平台的端侧AI智能体专项赛题，获得AMD企业专项奖三等奖。

三、31支队伍、82名研究生参赛，校级竞赛夯实选拔基础

本届赛事我校参赛规模进一步扩大，共有31支研究生团队、82名研究生报名参赛，参赛方向覆盖机电控制与智能制造、电路与嵌入式系统、信息感知系统与应用、低空装备与未来载具电子、通信与网络技术、技术探索与交叉学科等赛题，以及TI、AMD、飞腾等企业专项赛题。分赛区初赛阶段，我校获得赛区团队一等奖6项、二等奖11项、三等奖9项，商业计划书专项赛三等奖1项，7支团队晋级全国总决赛。

参赛组织方面，学校于4月13日至5月18日举办“高斯宝杯”东莞理工学院2026年研究生电子设计竞赛，作为第二十一届研电赛的校内选拔赛，由研究生院、电信工程与智能化学院等单位联合组织。校级竞赛按照全国赛的赛道设置和作品要求组织报名、评审，遴选出的优秀团队代表学校参加分赛区初赛和全国总决赛。

四、以赛促学，让竞赛成为研究生工程能力的练兵场

研电赛是“中国研究生创新实践系列大赛”的重要组成部分，也是电子信息领域规模最大、影响力最广的研究生学科竞赛之一。学校近年来持续把研究生创新实践系列大赛作为提升研究生工程实践能力的重要抓手，依托松山湖高新技术产业开发区的产业资源和校企合作基础，推动竞赛选题与产业需求对接，引导研究生在真实工程场景中锤炼系统设计、实物研制和现场答辩能力。

本次参赛成绩的取得，既反映了研究生在智能装备、精密制造、无人系统、端侧智能等方向上的研究积累，也体现了学校研究生培养中“以赛促学、以赛促研、以赛促用”的育人导向。下一步，学校将继续完善竞赛组织与项目培育机制，做好获奖作品的经验总结和成果转化，带动更多研究生在高水平学科竞赛中成长。

  （撰稿：尹建明 一审：朱茜婷 二审：尹建明 三审：朱杰）